|
| Tulosta kaikki rastit (pdf) |
Tulosta kaikki liitteet (pdf) |
| Rastit | Kuvaus |
| Oppilaat huomaavat konkreettisesti, miten tärkeä turvavaruste heijastin on pimeän aikaan ja miten heijastin toimii. | |
| Opitaan oikeaa toimintaa eri liikennemerkkien kohdalla. | |
| Yhdistetään monia liikkumisen turvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä (turvalaitteet, turvallinen reittivalinta, liikennesäännöt ja turvalliset toimintatavat) | |
| Kysytään mikä on pyöräilijän paikka liikenteessä erilaisissa liikenneympäristöissä. Lisäksi pohditaan muun liikenteen huomioimista pyöräiltäessä. | |
| Katsastetaan pyörän varusteet ja keskustellaan siitä, miksi pyörän huoltoa ei kannata laiminlyödä. | |
| Keskustellaan pyöräilykypärän ominaisuuksista, sen suojaavasta vaikutuksesta ja oikeasti käytöstä. Pohditaan myös sitä, miksi kypärää käytetään ja miksi sitä ei käytetä. | |
|
Opetellaan polkupyörän hallintaa ja suoritetaan polkupyöräilynajotaitorata. | |
| Tarkkaillaan turvalaitteiden käyttöä. | |
| yhdistää liikunnan ja muistin sekä päättelyn kehittämisen. | |
| Kartoitetaan vaarallisia paikkoja lasten omasta liikkumisympäristöstä ja pohditaan ratkaisuja näihin ongelmiin. |
Liikenneturvallisuusrastit on alun perin tuotettu Oulun seudun kouluissa järjestettyä ”Kolhuitta kouluun” -tapahtumaa varten yhteistyössä Liikenneturvan, Oulun seudun liikenneturvallisuusyhteistyöryhmän, Kainuun kuntien liikenneturvallisuusryhmän, Ramboll Finlandin Oy:n ja Insinööritoimisto Liidea Oy:n kanssa.
